Leitura é essencial para a formação do ser - Jornal Cruzeiro do Vale

Nos dias atuais, a leitura é uma competência linguística primordial, pois propicia uma postura crítica, reflexiva e, sobretudo, atuante na sociedade. Contudo, o resultado de diversas avaliações de âmbito nacional, como é o caso do Saeb, do Prova Brasil, do Saepe, entre outras, evidencia que um número significativo de alunos têm dificuldades de compreensão textual. Diante desse quadro, ?eles têm dificuldade de se posicionar criticamente diante do que lêem e, em especial, de se posicionar nas mais diversas situações de participação social?

Atualmente, a maior parte dos estudantes tem uma apatia em relação à leitura. Tal situação, em boa parte, é causada pela falta de incentivos educacionais. Durante décadas, as práticas de leituras desenvolvidas em nossas escolas davam ênfase à leitura como decodificação. Isto é, uma leitura como representação de grafemas e morfemas. Para tanto, as escolas utilizavam textos fictícios e totalmente desvinculados da realidade. Dentro desse contexto, a metodologia de ensino desenvolvida em tais instituições centrava - se, predominantemente, em um trabalho de leitura fora dos padrões do contexto social. O que ocasionava uma leitura que não levava o aluno a refletir acerca de questões de cunho social.

Dentro dessa perspectiva, as práticas de ensino de leitura desenvolvidas nessa época extinguiram a possibilidade de o aluno ter acesso a um mundo politizado. Assim, ele não desenvolvia sua autonomia e, consequentemente, não podia atuar no contexto no qual estava inserido. Contudo, a prática de leitura como representação de palavras, ou seja, a leitura como decodificação persiste até os dias atuais. Essa prática faz o aluno tornarsse conformado e acrítico. Com isso, ele não reflete criticamente acerca da realidade que o cerca, não possui iniciativas próprias e, acima de tudo, não intervém na sociedade.

Nesse sentido, a prática da leitura deve ser voltada à formação da consciência crítica, o que irá propiciar a ampliação do relacionamento do sujeito com o meio social no qual está inserido, compreendendo melhor a realidade para transformá-la. Em outras palavras, o sujeito torna-se um cidadão comprometido com a sociedade e, sobretudo, com sua transformação.

Silvio Profirio da Silva
Aluno do Curso de Letras da Universidade Federal Rural de Pernambuco

Edição 1310